( עמודים ( 124-133 ביחידה זו עוסקים לראשונה במספרים גדולים מ , 100 - בתחום . 100-200 מטרת היחידה היא לערוך היכרות ראשונית עם מספרים אלה . בספר , 5 בסוף הפרק המבנה העשרוני חלק ב , יפגשו התלמידים שוב את המספרים הגדולים מ , 100 - יעסקו בכל תחום המספרים 1 , 100-000 ויתחילו לחקור את מבנה המספרים התלת - ספרתיים . עמודים 124-129 בפעילות 1 פוגשים את לוח המספרים עד . 200 לוח זה מאורגן כמו לוח המאה : 10 מספרים בשורה , ולמעשה ממשיך אותו למאה השנייה . כאשר התלמידים משלימים מספרים בלוח הם לומדים כיצד לקרוא ולכתוב מספרים בתחום וכן לומדים את רצף המספרים . למשל , תלמיד שאינו יודע כיצד לכתוב את המספר " מאה וארבע" יכול להסיק את צורת הכתיבה על פי המספרים הקודמים לו בשורה . 103 , 102 – לאחר שהתלמידים משלימים את כל המספרים החסרים , כדאי לקרוא פעם אחת ביחד את כל המספרים לפי הסדר . אפשר לקרוא את המספרים " בתורות" – כל תלמיד מקריא שורה או שעוברים מתלמיד לתלמיד לפי סימן של המורה . כדאי לדון במאפייני הלוח : כל המספרים בטור של התוכי הם מספרים בעשרות שלמות . כל המספרים בטור של תיבת האוצר " נגמרים" ב . 3 - שימו לב...
אל הספר