صفحة 77 + 76 صفحتا إجمال وتعزيز لحرف ( ب ) في بداية ، وسط ونهاية الكلمة من خلال قراءة الكلمات : ( برد (، ( بابا (،) سبح (، ( سحاب . ( أين نسمع ( ب ) وأين نسمع ( با ؟ ( تمييز صوتي للنغمة / الصوت ( ب ) ( با ) في الصور . تمعنوا في الصور . ماذا تشاهدون؟ بأي الكلمات نسمع ؟ ( ب ) بأي الكلمات نسمع ( با ؟ ( الكلمات : جبال ، شباك ، بطاطا ، أصبع ، دبابيس ، بطة ، بالون ، بطيخ . فعالية للتوسع : التمييز الصوتي والثروة اللغوية : اذكروا كلمات أخرى تحوي ( ب ) أو ( با (، وعلى التلاميذ تمييز الصوت ومكانه في الكلمة . نكتب الكلمات كتابة الكلمات من مقاطع معطاة لتدريب التلميذ على مهارة التركيب وتطوير مهارة التهجئة . نكمل ( با ) أو ( ب ) أو ( ب ) تعزيز وانتاج : اكمال كلمات تعلمها التلميذ وكلمات جديدة تحتوي على الحرف . ( ب ) نكتب مقاطع الكلمات قراءة الكلمات : ( رباب (، ( سبح (، ( سحاب (،) سحب (، ( مرح ) ( برد . ( تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . اطلبوا من التلميذ تحليل الكلمات إلى الحروف الأصلية وكتابتها . صفحات الكتاب 78-83 تهدف لتعليم ( ج ) ( ج ) ( جا ) في بداية ...
אל הספר