יחידה 1 : דרישות העבודה העיונית בפתח היחידה " כתיבה עיונית עמר היא ... סיוט . זוהי כתיבה יבשה . אין לכותב אפשרות לבטא אח היצירתיות שם . הכל אובייקטיבי , קר ומנוכר . מניסיונות קודמים אני זוכרת שעות של קריאה וסיכום , וכסוף צריך להכניס את הכל בתוך סעיפים , לתבנית קשוחה של מבוא ודיון ומסקנות . מעניין , שרוב ההערות שקיבלתי מהמרצים באוניברסיטה התייחסו דווקא לעניינים שוליים כמו צורת הרישום כהערות השוליים והביבליוגרפיה , ולפעמים הוסיפו נם תיקוני ניסוח ופיסוק " ... כך כותבת מורה שהשתלמה בקורס להנחיית כתיבה עיונית : האומנם ? נכון , הכתיבה העיונית נעשית פעמים רבות בלחץ של זמן . היא מכוונת לנמען שופט ומעריך , היא מחויכת למשלב לשוני פורמלי ( אין כותבים אותה בשפה " טבעית , ( " היא כרוכה בקריאה מרובה ובהתמצאות בספרייה , והיא מחייכת היכרות עם טכנולוגיות מתקדמות . צריך להקפיד על לשון וסגנון - ניסוח , פיסוק ואיות - צריך גם להפגין ידע , דיוק ומהימנות , ההיקף צריך להיות סביר , יש להקפיד על תוכן עניינים בעל מבנה הגיוני , שיתאים באופן עקבי ומדויק לגוף הטקסט , וצריך לעצב את הגרסה הסופית של העבודה בפורמאט המק...
אל הספר