הפרק " תכנית הלימודים ותכנון הלימודים הבית-ספרי " שבתכנית הלימודים מציג את עקרונות התכנית . בספרים אלה עקרונות אלה משתקפים כדלקמן : עקרון העיגון ההקשרי – כל הנושאים נלמדים בהקשר טקסטואלי . הדיון , הקריאה , הכתיבה , העיסוק באוצר מילים ובמושגים לשוניים – כל אלה נובעים מטקסט או מטקסטים אחדים . לפי תכנית הלימודים , יש להשתמש בטקסטים הקשורים להוראת המקצועות ולשלב פעולות המשרתות מטרות חברתיות ופונקציונאליות של קהילת בית-הספר . על תחומי הדעת השונים ראו בסעיף " ההישגים הנדרשים בחינוך הלשוני ומקומם בספר " – בהישג נדרש . 5 פעילויות שונות מתקשרות למצבים חברתיים בבית-הספר : כתיבת ספר זיכרונות כיתתי " קול הנרות , " דיון ביום הראשון ללימודים בעזרת תצלומים ומזכרות " בוקר בהיר של תשרי , " שיחה על שיוויון " מקצות הארץ באנו . " עקרון הגיוון – הספר מציע מפגש עם מגוון נושאים ועם מגוון סוגות ותת-סוגות ועיסוק מונחה בכולן . פירוט הסוגות ראו בפתיח המפורט של כל פרק בעמודים 45-24 הפעילויות הצומחות מהטקסטים מגוונות ועוסקות בכל רכיבי החינוך הלשוני ואף ביצירה לסוגיה ( ציור , קומיקס , מוזיקה . ( הפעילויות בכל פרק מ...
אל הספר