הכותבים - בין אם הם מבוגרים או ילדים , תלמידים או מורים - זקוקים וזכאים למשוב על כתיבתם . גם המורה ביקשה ( וקיבלה (! מתלמידיה משוב לטיעון שכתבה . היא הנחתה אותם להתייחס למה שנדרש במטלה , וכן להיעזר בדף משוב ועריכה ( ראו בעמוד הבא , ( בשאלות התוכן , המבנה והלשון . הנה דוגמה למשוב של תלמיד ( ערן , כיתה ח : ( קראתי את הטקסט שלך 3 פעמים . תוכן ומבנה - יש לך כאן כל הרכיבים : טיעון , נימוק , דוגמה ומסקנה . הטיעון מנוסח היטב , ורואים , לפי הסיבות הרציניות , שהעניין עם הנגן באמת מפריע לך . הסיבות מסודרות בסדר הגיוני , הדוגמה שלך משכנעת ומראה שאת דואגת לכיתה , ושהגיבוש החברתי חשוב לך . המסקנה מתקשרת לטענה , וזה טוב . הבנתי מדברייך שמאוד אכפת לך מהכיתה . לדעתי יש בכיתה ילדים שרק עכשיו , אחרי שכתבת , יבינו שאת רוצה רק את טובתנו . ניסוח - העימוד של הטקסט טוב , יש סימני פיסוק אבל אין הרבה מילות קישור לסיבה . לצורך משוב היעזרו בתוכנות שיתופיות המרכזות את כל הערות הקוראים . ערן , כמו יתר תלמידי הכיתה הזו , מומחה במתן משוב . לפני שהוא כותב את המשוב , הוא קורא את הטקסט , לפחות פעמיים . במשוב יש התייחסו...
אל הספר