פעילות : 1 משוב של תלמיד קראו שוב את המשוב של התלמיד ערן ( עמ' . ( 44 ערן מתייחס במשוב שלו לתוכן , לארגון וללשון . הביאו דוגמות להתייחסויות כאלה . . 1 התייחסות לתוכן . 2 התייחסות למבנה . 3 התייחסות ללשון פעילות : 2 משוב בעל פה א . חזרו אל החיבורים ( הטיעונים , קטעי המידע ) שכתבתם בשיעור הקודם . בחרו את אחד החיבורים , ובקשו משוב מעמיתים . ב . לאחר שעמיתיכם כתבו משוב — הם ימסרו תחילה את המשוב בעל פה . במסירת המשוב בעל פה יש להתרכז בהערות החשובות ביותר , ולשמור על משוב ידידותי ובונה . בהאזנה למשוב בעל פה בקשו הבהרות והסברים לדברים שאינם ברורים לכם . פעילות : 3 עריכה במשוב קיבלתם תגובות והערות בונות לחיבור שכתבתם . א . הפעילו שיקול דעת , והחליטו אילו הערות תקבלו . ב . שכתבו וערכו את חיבורכם לפי ההערות שקיבלתם : שפרו את הארגון , שנו את הסדר , הוסיפו פרטי תוכן וכדומה . פעילות : 4 כתיבת טיעון לפניכם נושא לטיעון : קריאת ספרות - יש הטוענים כי בני הנוער אינם קוראים ספרות יפה , ולכן אוצר המילים שלהם אינו עשיר , היכולת לקרוא טקסטים מורכבים נפגעת , וכך גם היצירתיות . האם זו בעיה , לדעתכם ? כיצד נית...
אל הספר