/ עיבוד על-פי מקורות שונים עמוד 52 הטקסט שלפנינו הוא טקסט מידעי שחלקו הראשון עוסק בשלבי קבלת השבת בעם ישראל , וחלקו השני – במנהגי השבת . אף שמדובר בטקסט מידעי , בחרנו למקד את הלימוד במהות השבת ובצדדיה החווייתיים , ולהמעיט בעיסוק בכללים ובאיסורים , זאת מתוך רצון לחבר את התלמידים אל השבת בדרכי נועם ולקשר את שמירת השבת עם חוויות חיוביות . בשל מורכבות הטקסט ובשל המידע הרב המובא בו בעל פה , בחרנו לחלק את הלימוד לשלבים , לקרוא כל פסקה ולבארה . לפני הקריאה בקשו מהתלמידים להיזכר במילים דומות למילה "שבת" ( בעלות אותו שורש , ( כמו " שביתה , " "מושבת , " "שובת , " "שבתון" ועוד . מצאו את המכנה המשותף התוכני בין המילים , הסבירו אותו וקשרו אותו למנוחה בשבת . מהלך הקריאה קראו את הטקסט ברצף פעם אחת . קראו שוב את הטקסט עד למילים "השבת הראשונה בעולם . " בארו את המילים "ויכל , " "ויכולו . " הסבירו את משמעות הפסוק , ואת ייחוד השבת המוזכרת בו – השבת הראשונה שצוינה בעולם .
אל הספר