לשיעור › הראשון › בערבית › משמעות › מיוחדת › , שכן › בו › מתוודע › התלמיד › לראשונה › לשפה › ולמורה › . בשיעור › זה חשוב › להראות › לתלמידים › כי › מדובר › בשפה › קלה › ללמידה › , שפה › הדומה › לשפת › אמם › - › העברית › . השיעור › צריך להיות › מעניין › ומאתגר › , וכך › יהיה › אפשר › לקנות › את › לבם › של › התלמידים › ולעורר › בהם › מוטיבציה › להמשך › לימוד השפה . חשוב › לזכור › כי › התלמידים › היושבים › בכיתה › יודעים › כי › הם › עומדים › לפגוש › את › המורה › לערבית › ולהתחיל בלימוד › השפה › הערבית › . לכן › כדאי › להתחיל › את › השיעור › הראשון › בשיחת › היכרות › בערבית (› עוד › לפני › פתיחת הספרים › . ) למשל : המורה › נכנס › לכיתה › ואומר › › . ››››› על › התלמידים › לענות › (› . ››››› מזכיר › את " › שלום › - › שלום ›“ בעברית . ) המורה › פונה › לאחד › התלמידים › , תוך › כדי › שהוא › מצביע › על › עצמו › ואומר : ›››› ›› ›››››››› ›››› › - ››› ›››› › - תרגיל › זה › חוזר › על › עצמו › כמה › פעמים › עד › שכל › התלמידים › מבינים › את › השאלה › ויודעים › כיצד › לענות › עליה › . ואז פונה › המור...
אל הספר