|
עמוד:123
مراحل تعليم ( ت ) في نهاية الكلمة من خلال تعليم الكلمة ( سكت . ( المرحلة : 1 قراءة الكلمة ( سكت ) تهدف إلى قراءة الكلمة الكاملة . اكتبوا كلمة ( سكت ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى الصورة في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 ( ت ) ( ـت ) مراجعة النغمات التي تعلمها التلاميذ . معرفة الحرف ( ت ) ( ـت ) - صوته وشكله في آخر الكلمة ، وتحليل الكلمة إلى النغمات ، تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، تعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي لأن ذلك يعزز قدرة التلميذ على تمثيل الأصوات غير المألوفة وتذويتها كمهارة تلقائية . المرحلة : 3 كتابة ( ت ) ( ـت ) اطلبوا من التلاميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم حول أهمية اتاه الكتابة . المرحلة : 3 ماذا ينتهي بـ ( ت ) ؟ الهدف : الوعي الصوتي - إدراك الصوت الأخير . هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : توت ، تخت ، بنت ، تفاح ، بيت ، مفتاح . على التلميذ كتابة حرف ( ت ) في المكان الصحيح .
|