|
עמוד:156
مرحلة ما قبل القراءة ، المرحلة التمهيدية نتحدث سؤال : ( 1 ) ماذا تفعلون عندما تمرضون؟ سؤال : ( 2 ) ما هو الشيء الذي يخفف من وجعكم؟ يهدف السؤالان إلى حث التلاميذ على أن يقصوا تجربتهم الواقعية مع المرض ، وأن يعبروا عن مشاعرهم وآرائهم في تعاملهم مع الأمراض والدواء أو العادات المتبعة في بيئاتهم ليخففوا أوجاعهم . الرسم التوضيحي في أسفل الصفحة تظهر فيه بنت تحاول تحضير الدواء باستعمال العسل والليمون وعيدان القرفة والكاكاو . مخزن الكلمات : يعرض أمام التلاميذ كلمات جديدة ومركبة وردت في النص كتمهيد للنص ، ولتطوير وتوسيع الثروة اللغوية لدى التلاميذ . يفضل أن تستعمل المعلمة تلك الكلمات في المحادثة الشفهية وفي وصف الرسم المرافق للنص لتغدو الكلمات سهلة على التلاميذ . في أسفل معاني الكلمات ) : الجدول الصفحة . ( مرحلة القراءة . 1 نقرأ النص التالي نص قصصي بعنوان : “ طبيب غريب . ” يحمل عنوانا غريبا ومشوقا إذ يسرد فيه تامر حكاية مرضه وارتفاع درجة حرارة جسمه . تلك الحالة كانت ستمنعه عن المشاركة في احتفال المدرسة بعد الظهر ، لذلك حاول تامر أن يقوم بتحضير الدواء من مواد طبيعية ، لكنه لم يعجب بطعمه الغريب وشعر بأوجاع في بطنه ، وبدأ يصرخ ويطلب الطبيب . يركز النص في مجال المعرفة اللغوية على إدخال موضوع من باب الإملاء والخط والترقيم وهو : النقطتان ، علامة الاستفهام ، والنقطة .
|