עמוד:288

أُرﺳﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ إﻟﻰ أﻃﺮاف اﻟﻤﺪن اﻟﻜﺒﺮى، وﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ ﻟﻠﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﺑﺮ، وﻗﺪ وُﺟﻪ اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ إﻟﻰ ﻣﺪن اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﺑُﻨﻴﺖ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ أﻃﺮاف اﻟﺪوﻟﺔ، ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻤﺮآﺰ .ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺪن اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ آﺎﻧﻮا ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ .وﺑﺴﺒﺐ ﻗﻠﺔ اﻟﻤﻮارد ﺑﻨﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪن اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺷﻘﻘﺎ ﺻﻐﻴﺮة وﺑﻨﻮﻋﻴﺔ ردﻳﺌﺔ . وأﻗﻴﻤﺖ ﻣﺼﺎﻧﻊ )أﺳﺎﺳﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻨﺴﻴﺞ (ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺴﻜﺎن هﺬﻩ اﻟﻤﺪن، ﻓﺘﻄﻠﺒﺖ هﺬﻩ وﺟﻮد ﻗﻮى ﻋﺎﻣﻠﺔ آﺜﻴﺮة وﺑﺪون ﺗﺄهﻴﻞ ﻣﻬﻨﻲ، ﻓﻜﺎن اﻵﺧﺮ ﻣﺘﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ، وﻟﻢ ﺗﺘﺢ ﻟﻬﻢ أي ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﻨﻲ. وﻗﺪ وُﺟﻪ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ أﻃﺮاف اﻟﻤﺪن وﻣﺪن اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ، ﺣﻴﺚ آﺎن ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ أدﻧﻰ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻲ آﺎن ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻴﻬﻮد اﻟﻘﺪاﻣﻰ. وهﻜﺬا ﻧﺸﺄت ﻓﻲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺠﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﺎﻧﻰ ﺳﻜﺎﻧﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﺘﺪن، وﻋﺎﻧﻮا ﻣﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ، وآﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪون أﻳﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﻤﻬﻨﻲ .ﻓﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻢ ﺗﻘﺪم ﻣﺼﺎدر آﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ ﻣﺪن اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﻮارد. آﺎن اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ واﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺻﻌﺒًﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص، وآﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ اﺳﺘﺼﻌﺒﻮا اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺬي وﺟﺪوا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ وﻣﺪن اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ .وﺑﻤﺎ أن ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻢ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ آﺎﻧﺖ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ، ﻓﻘﺪ واﺟﻬﻮا ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺪﻣﺎج ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﺄهﻴﻞ اﻟﻤﻬﻨﻲ، واﺿﻄﺮوا ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻏﻴﺮ ﻣﻬﻨﻴﺔ، ذات اﻷﺟﺮ اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ .وآﺎن اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻣﻨﻬﻢ ﻋﺎﻃﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ .أﻣﺎ ﻋﺪد اﻟﻤﻌﻴﻠﻴﻦ ﻓﻲ آﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻓﻜﺎن ﺿﺌﻴﻼ، وآﺎﻧﺖ اﻟﻌﺎﺋﻼت آﺜﻴﺮة اﻷﻓﺮاد ﺗﻀﻢ ﻋﺎدة اﻷﺑﻨﺎء واﻟﻤﺴﻨﻴﻦ .ﻟﻬﺬا آﺎن اﻟﺪﺧﻞ ﻟﻠﻔﺮد اﻟﻮاﺣﺪ ﻟﺪى اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ أدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﻮازي ﻟﻪ ﻟﺪى اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ اﻷﺷﻜﻨﺎز .زﻳﺎدة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ، ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﻠﻘﺎدﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ ﺷﺒﻜﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﻊ أﻗﺮﺑﺎء ﻗﺪاﻣﻰ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد، ﻣﻤﻦ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ ﻣﺪ ﻳﺪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻬﻢ .ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب هﺬﻩ أدت إﻟﻰ أن ﻳﻜﻮن إﺧﺮاج اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻀﺎﺋﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻨﻬﺎ أآﺜﺮ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﻨﺎز، ﻟﻬﺬا ﻓﻘﺪ ﺗﻢ إﻗﺼﺎؤهﻢ إﻟﻰ أﺳﻔﻞ اﻟﺴﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ - اﻟﻄﺒﻘﻲ. وﻗﺪ آﺎن اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺷﻜﻨﺎز أﻗﻞ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ، ﺣﻴﺚ آﺎن ﻣﻦ اﻷﺳﻬﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻀﺎﺋﻘﺔ، ﻓﻬﺆﻻء آﺎن اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ أﺳﺮع ًﻧﺴﺒﻴَﺎ .ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ اﻷﺷﻜﻨﺎز إﻟﻰ وﺳﻂ اﻟﺒﻼد، ﺑﻔﻀﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺴﺠﻮهﺎ ﻣﻊ أﻗﺮﺑﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﺪاﻣﻰ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد. ﻗﺪم اﻷﺷﻜﻨﺎز إﻟﻰ اﻟﺒﻼد أﻓﺮادا أو ذوي ﻋﺎﺋﻼت ﺻﻐﻴﺮة، ﺣﻴﺚ ﺳﻬﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ ذﻟﻚ إﻋﺎﻟﺔ أﻧﻔﺴﻬﻢ، ﺛﻢ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت ﻣﻦ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ، ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ ﻋﺎﻧﻮﻩ ﺟﺮاء اﻟﻜﺎرﺛﺔ، وهﺬﻩ اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت ﻣﻜﻨﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻀﺎﺋﻘﺔ . آﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ آﺎن أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﺸﺮﻗﻴﻴﻦ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن أﺻﻠﻬﻢ اﻷوروﺑﻲ آﺎن ﻣﺸﺎﺑﻬﺎ ﻷﺻﻞ اﻟﻘﻴﺎدة ﻓﻲ اﻟﺒﻼد وﻟﻤﻌﻈﻢ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﻓﻲ اﻟﺒﻼد .هﺬﻩ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻌًﺎ، ﺳﻬّﻠﺖ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻷﺷﻜﻨﺎز ﻓﻲ اﻟﺒﻼد. ﻣﻦ هﻨﺎ ﻧﺸﺄت اﻟﻔﺠﻮة ﺑﻴﻦ اﻷﺷﻜﻨﺎز واﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎت، وﻗﺪ أدت اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ذآﺮت ﺁﻧﻔﺎ - أي ﺣﺎﺟﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﻠﺤﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺴﺮهﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﻮن ﻋﻠﻰ اﻧﻬﺎ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪهﻢ ﻓﻲ آﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺪن اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﻣﺮاآﺰ اﻟﻤﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ- إﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ ﻻ ﻳﺰاﻟﻮن ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ﻳﺤﻘﺪون ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد. مﺪﻋ ةاوﺎﺴﻤﻟا دﺎﺼﺘﻗﻻاﻳﺔ اﻟﻔﺠﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻮاﺋﻒ ﻻ ﺗﺰال ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم، ذﻟﻚ ﻷن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺸﺎب ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻗﻴﻴﻦ ﻳﻨﺸﺄون ﻓﻲ ﻋﺎﺋﻼت آﺒﻴﺮة دﺧﻠﻬﺎ ﻟﻠﻔﺮد اﻟﻮاﺣﺪ أدﻧﻰ ﻣﻦ دﺧﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﻨﺎز، واﻵﺑﺎء ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن إﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻨﺸﺄ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺸﺎب ﻣﻦ اﻷﺷﻜﻨﺎز وﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺒﻼد

ישראל. משרד החינוך. האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים

دار النهضة للطباعة و النشر בע"מ


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר