א . שברים ומספרים עשרוניים – המכנים שונים מ- 10 , מ- 100 ומ- 1,000 1 1 1,000 1 100 110 10 521 125 . 0 = הריבוע הגדול הוא השלם ( היחידה ) . תת זז ככ ורתורת הינה דרכים שונות לייצג את המספר אפס נקודה אחת שתיים חמש : 125 1,000 מומלץ לדון עם התלמידים בקשר שבין הייצוגים . לדוגמה, אפשר לשאול אותם היכן רואים בציור את העשיריות ( עשירית אחת ) , את המאיות ( שתי מאיות ) ואת האלפיות ( חמש אלפיות ) . בהמשך הפעילות מופיע בכל סעיף אחד מהייצוגים האלה, ועל התלמידים להשלים את השאר . לדוגמה, הינה הפתרון של סעיף א : א 1 1 1,000 1 100 110 10 32 = שבר 203 203 . 0 מספר עשרוני 1,000 בפרק הקודם בנושא השתמשו התלמידים בייצוגים בציורי ריבועים ובישרי מספרים בלימוד המספרים העשרוניים . ביחידה הזאת מופיע לראשונה הייצוג בעיגול, שמטרתו לקשר בין המספרים העשרוניים לשברים . התלמידים השתמשו רבות בעיגול כייצוג לשברים בכיתה ד ובכיתה ה, בייחוד עבור שברים קלים כמו חצי או רבע, ויש להניח שהם יודעים להתאים שבר לציור עיגול המתאים לו ולהפך . ֿ 28 א . שברים ומספרים עשרוניים – המכנים שונים מ- 10 , מ- 100 ומ- 1,000 ב פעילות 2 ( עם המור...
אל הספר