א . הכרת הממוצע ב פעילות 3 התלמידים מיישמים את הרעיון של מציאת ממוצע על ידי העברת פריטים מקבוצה לקבוצה עד לקבלת שוויון בהקשרים חדשים . יש לעודד תלמידים להשתמש בעיפרון ו"להעביר" פריטים על ידי כך שהם מוחקים אותם במקום אחד ומציירים אותם במקום אחר עד לקבלת שוויון בין הקבוצות . תלמידים המתקשים לדמיין את ההעברה יכולים לייצג את התמונות שבפעילות בעזרת חפצים קטנים על השולחן ( דיסקיות, חרוזים, גפרורים, שעועית ) ולבצע את ההעברה בפועל . ב פעילות 4 התלמידים מגלים את הדרך לחשב ממוצע בעזרת תרגיל ואת הקשר בין החישוב ובין האופן שבו מצאו ממוצע עד כה . כדאי לפתור את הפעילות יחד עם התלמידים . במצב הזה לא פשוט להעביר קלמנטינות מעמודה לעמודה משום שההפרשים בין המספרים גדולים . התלמידים מגלים שאם הם מוצאים את מספר הקלמנטינות בכל העמודות יחד ומחלקים אותו ב- 4 הם יכולים למצוא כמה קלמנטינות יהיו בכל עמודה לאחר שישוו את העמודות . ב סעיף ד התלמידים מסמנים את הממוצע שחישבו בדיאגרמה ורואים שהיה אפשר להגיע לאותו ממוצע גם על ידי העברת קלמנטינות בין העמודות . בסוף הפעילות מסכמים : אפשר למצוא ממוצע על ידי חישוב : מחשבים...
אל הספר