מבוא לפרק

דוגמה לשיקוף בעזרת מראה : על הדף מצוירת צורה ( דגל ) . התלמידים מניחים את המראה בניצב לדף ומתבוננים בצורה ובתמונה שלה המשתקפת במראה . מקום הנחת המראה הוא קו שיקוף . דרך ההתנסויות שבפעילויות התלמידים לומדים להכיר באופן לא פורמלי את תכונות השיקוף : כאשר משקפים צורה מסוימת, מקבלים תמונה של צורה הדומה לצורה המקורית במובנים מסוימים ושונה ממנה במובן מסוים . התבוננו, לדוגמה, בדגלון המקורי המצויר למטה משמאל ובהשתקפותו מימין : - הדגלון המשתקף במראה שווה בגודלו לדגלון המקורי ( השיקוף מעתיק כל צורה לצורה החופפת לה ) . - אורך המקל של הדגל נשמר ( בשיקוף האורכים של קטעים נשמרים ) . - הזוויות של הדגל נשמרות ( בשיקוף הזוויות נשמרות ) . - הכיוון של הדגל התהפך ( השיקוף הופך מגמה ) . - קצה הדגל הנוגע בקו השיקוף מתלכד עם קצה הדגל המשתקף במראה ( נקודה זו היא נקודת שבת - נקודה המועתקת על עצמה ) . - נקודה על הדגל ותמונתה נמצאות זו מול זו באותו מרחק מקו השיקוף . לדוגמה : המרחק AO שווה למרחק A’O . הערה : שימו לב שכאשר משתמשים במראה, רואים רק צד אחד של המראה ובו משתקפת רק מחצית אחת של המישור כולו . בכך מִטשטשת ...  אל הספר