5 4 ב . חילוק - מציאת מספר הקבוצות סעיף ג חוזרים על הפעילות עם כמויות קלפים שונות : - 11 קלפים - 24 קלפים - 30 קלפים ומחלקים כל כמות קלפים לפי שלושה כללים : כל תלמיד יקבל 3 קלפים . כל תלמיד יקבל 6 קלפים . כל תלמיד יקבל 5 קלפים . ממלאים את שלוש השורות הבאות בטבלה שבנספח 2 . המעוניינים בהרחבת פעילות זו יכולים למלא את השורות הבאות בטבלה . בשורות אלה יש לקבוע מהי הכמות ההתחלתית של הקלפים שיחולקו, כך שכללים מסוימים יתקיימו וכללים אחרים לא . לדוגמה, בשורה החמישית בטבלה יש למצוא כמות התחלתית של קלפים שאפשר יהיה לחלק את כולה רק על פי הכלל : כל תלמיד יקבל 3 קלפים , אבל לא יהיה אפשר לחלק את כולה על פי הכללים : כל תלמיד יקבל 6 קלפים ו כל תלמיד יקבל 5 קלפים . התלמידים יכולים לשער מהן כמויות הקלפים המתאימות לכל שורה, ולאחר מכן לבדוק את השערותיהם ולמלא את הטבלה . פעילות 1 מסתמכת על העבודה הכיתתית המתוארת בעמוד ,54 ומומלץ לתת אותה לאחר התנסות ממשית של התלמידים עם חלוקת הקלפים . עמודים 56 - 57 בפעילות 2 , המתבצעת עם המורה, מציגים לראשונה לתלמידים את תרגיל החילוק . הפעילות עוסקת במצב חילוק במשמעות של ח...
אל הספר