כאשר מבינים את כיווּן ההתקדמות של מחוגי השעון, אפשר לדעת איזו שעה קודמת ואיזו שעה מאוחרת יותר משעה נקובה . לדוגמה : השעה אחת בצהריים מאוחרת יותר מהשעה 12 בצהריים, אף על פי שהמספר 1 קטן מהמספר 12 , מכיוון שהמספר 1 מופיע מיד אחרי המספר 12 בכיווּן השעון . הכרת אופן ההתקדמות של השעון יכולה לסייע לתלמידים בחישובים של משך הזמן שעובר בין שני אירועים . חשוב להדגיש שכאשר אנחנו משתמשים בשעון ללא סוללות ומזיזים את המחוג הארוך להמחשה בכיתה, המחוג נע במהירות רבה יותר מהמהירות שבה הוא נע כאשר יש סוללות בשעון . לפיכך בפועל שעה היא זמן ארוך יותר באופן ניכר מהזמן שבו אנחנו מציגים סיבוב מלא של המחוג הארוך . המלצות לדיון - מהי שעה ? - אילו מהדברים שאתם עושים נמשכים כשעה ? ( לדוגמה : שיעור בכיתה, שנת צהריים ) - כמה שעות אתם ישנים בלילה ? - כמה שעות אתם נמצאים בבית הספר ? אם יש שעון נוסף בכיתה, אפשר לראות איזו שעה הוא מורה . גם אם עדיין אין יודעים לקרוא אותה, אפשר לציין על הלוח את מקומו של כל אחד מהמחוגים . לקראת סוף השיעור יתבוננו התלמידים שוב בשעון ויראו איזו התקדמות עשה כל מחוג . עמוד 107 בפעילות 2 מציג...
אל הספר