מבוא לפרק הכרת השברים היסודיים ג 1 , 1 , 19 , 18 , 17 , 16 , 15 , 14 , 3 21 1 , ו- 100 1 , 160 , 1012 תוך שימוש באמצעי המחשה סדר בין פתירת שאלות מעין אלה : כמה השברים חמישיות ב- 3 שלמים ? בשעה יש 60 דקות . איזה חלק משעה הוא 1 דקה ? חלק מכמות המבוטא בשבר יסודי . דוגמה : כמה הוא שליש מ- 21 ? כל אלה ללא כתיבה בסמלים מגוון רחב של שברים, לא ד רק שברי יחידה ; הכרת שתי משמעויות של השבר הפשוט : השבר כחלק משלם והשבר כחלק מכמות סדר בין שברים, השוואת שברים בדרכים אינטואיטיביות ללא אלגוריתם חיבור וחיסור שברים שהמכנים שלהם קרובים זה לזה, חיבור וחיסור מספרים מעורבים שהמכנים של השבר שבהם קרובים זה לזה, כפל שלם בשבר משמעויות נוספות של ה השבר הפשוט , כולל שברים גדולים מ- 1 ומספרים מעורבים : השבר כנקודה על ישר המספרים והשבר כמנת חילוק השבר העשרוני כשבר שמכנהו הוא ,10 ,100 1,000 וכד' אחוז - היכרות ראשונית סדר בין שברים, השוואת שברים השוואת שברים עשרוניים צמצום והרחבה של שברים, חיבור וחיסור שברים חיבור וחיסור שברים עשרוניים, השוואת שברים עשרוניים, עיגול שברים עשרוניים, מעבר משבר עשרוני לשבר פשוט, מעבר משב...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית