5 5 מרובעים עמוד 93 פעילות 3 אפשר לפתוח את הפעילות בדיון שישמש לחזרה על מושגים שכבר נלמדו : אילו מצולעים אתם מוצאים כאן ? האם כולם מרובעים ? ( אם יש צורך אפשר לחזור ולהזכיר את הגדרת המרובע : מצולע שיש לו ארבע צלעות וארבעה קדקודים . ) יש כאן גם שני משולשים . אֵילו משולשים אלה ? ( לפי זוויות - חדי - זוויות, לפי צלעות - שוני - צלעות ) . הנה הפתרון של פעילות 3 : 56 מרובעים עמוד 94 פעילות 4 כאן התלמידים מזהים מצולעים בתוך מצולעים אחרים . פעילות זו מורכבת יותר מהפעילות הקודמת, שכן יש לאַחד בראש קטעים ולהפוך אותם לצלע אחת וכן להתעלם מצורות אחרות . אלה הטרפזים האפשריים : פעילות 5 בכיתות שיש בהן מקרנים מומלץ - לסיכום הפעילות - לרכז על הלוח את הטרפזים השונים שסרטטו התלמידים ולנסות למיין אותם לסוגים שונים, לדוגמה : מיון לפי “הכיוון" של זוג הצלעות המקבילות בטרפז ( האם הן “עומדות" או “שוכבות" ) , מיון לטרפזים שיש בהם זוויות ישרות ולטרפזים שאין בהם זוויות ישרות . הנה דוגמאות לטרפזים אפשריים : א| ג| ב| ד| ּדֻגְּּמָה 7 5 מרובעים עמוד 95 פעילות 6 הנה הטרפזים המבוקשים ( מסורטטים כאן בהקטנה ) : השוואת הי...
אל הספר