ב . שלבים במדידה ברוב המדידות מבחינים בארבעה או חמישה שלבים : 1 . השוואה ישירה בשלב זה משווים מֵמד מסוים בשני עצמים בלא ציון המידה המדויקת . לדוגמה, כדי לקבוע בהשוואה ישירה מה ארוך יותר, העט או העיפרון, יש להניח אותם זה בצד זה באופן שיהיה להם קו התחלה משותף . כך ניתן לקבוע אם העט ארוך מהעיפרון, קצר ממנו או שווה לו באורכו . תוצאת המדידה בשלב זה היא שעצם אחד “ארוך" מעצם אחר, “קצר" ממנו או “שווה" לו . אין שום מידע מספרי ( למשל, אין אנו יודעים פי כמה ארוך או פי כמה קצר ) . לא בכל מקרה אפשר לבצע השוואה ישירה בין כל שני נמדדים . לפעמים אי - אפשר להביא את שני הקטעים המושווים זה לצד זה, למשל, כאשר הם מצוירים על דף אחד . אי - אפשר להשוות בהשוואה ישירה גם כאשר יש הפרדה בין שני קטעים במקום או בזמן . לדוגמה : אי - אפשר להשוות בהשוואה ישירה את הגובה של ילד בסוף כיתה א' לגובהו של אותו ילד בסוף כיתה ב' . כמו כן אי - אפשר להשוות בהשוואה ישירה את האורך של לוח התלוי בכיתה אחת לאורך של לוח התלוי בכיתה אחרת . 2 . השוואה בעזרת מתווך אחת הדרכים להשוות בין שני נמדדים, כאשר אי - אפשר להשוותם באופן ישיר, היא ש...
אל הספר