א. הכרת השעון וחלקי השעה - חזרה והעמקה

124 מדידת זמן פעילות 2 בפעילות זו התלמידים מרכיבים את השעון העשוי מקרטון המצורף לחוברת . השעון ילווה אותם בכל הפרק, ולכן חשוב לשמור עליו גם לשיעורים הבאים . פעילות 3 פעילות זו כוללת דוגמה לכל אחד ממצבי השעון שפגשו התלמידים בכיתה ב' . חשוב לוודא שהתלמידים פתרו נכון את הפעילות כדי שיוכלו להיעזר בדוגמאות אלה בהמשך . עמוד 187 פעילות 4 בפעילות זו התלמידים מציגים שעות על שעון הקרטון שהרכיבו . הפעילות מתבצעת בהנחיית המורה . בסעיף ב התלמידים מקשרים בין זמנים מחיי היום - יום לשעות ולייצוגן בשעון . פעילויות 5 - 7 פעילויות אלה עוסקות בטעויות שכיחות של תלמידים בקריאת שעון . בכל אחת מהפעילויות המסיחים נבחרו במיוחד כדי לעמת את התלמידים עם טעויות אלה . אחת הטעויות השכיחות היא הפיכת תפקידי המחוגים – התייחסות למחוג השעות כמורה על הדקות ולהפך . טעות אפשרית זו באה לידי ביטוי בפעילויות 5 ו - 6 . ( פעילות 5א - המסיח רבע ל - ,6 פעילות 5ב - המסיח 9 ורבע, פעילות 6 - המסיח שעון א ) . אֵיזֶה שָׁעוֹן מַרְאֶה אֶת הַשָעָה רֶבַע לְ- 5 ? 6 דגבא 1 12 2 4 8 7 56 11 10 39 1 12 2 4 8 7 56 11 10 39 1 12 2 4 8 7 56 11 10 ...  אל הספר