2. المبنى العامّ للكتاب

7 ﻣﺠﺎل اﻟﻘﺮاءة ة إﱃ دﻻﻻﺗﻬﺎ . اﻟﻘﺮاءة ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴّﺔ ﻓﻜﺮﻳّﺔ ﻋﻘﻠﻴّﺔ ﺗﻬﺪف إﱃ ﻓﻬﻢ اﳌﻘﺮوء، أيّﺗﺮﲨﺔ اﻟﺮﻣﻮز اﳌﻘﺮوء ﻳﺘﻌﻠّﻢ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﻮاﺳﻄﺘﻬﺎاﻟّﱵﻓﻬﻲ ﻧﺸﺎط ذﻫﲏّ ﻳﺘﻨﺎول أﺑﻌﺎد اﻟﻔﻬﻢ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ . اﻟﻘﺮاءة ﻫﻲ أﻫﻢّ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ 3 وﻳﻜﺘﺴﺒﻮن اﳌﻌﺮﻓﺔ، وﻳﺘﻌﺮّﻓﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻮروﺛﻬﻢ اﻟﺜﻘﺎﰲّ واﳌﻮروث اﻟﺜﻘﺎﰲّﻟﺸﻌﻮب أﺧﺮى ، وﻣﻦ أﻫﺪاف اﻟﻘﺮاءة ﻨﺺّاﻟﻳﺘﺠﺎوز ﻓﻬﻢاﻟﻘﺎرئ اﻟﻔﻌّﺎل . ﲞﱪاﺗﻪ وﺛﻘﺎﻓﺘﻪﻨﺺّاﻟﺔ ﻳُﺴﺎﻫﻢ ﰲ ﺑﻨﺎء دﻻﻟﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺎرئ ﻓﻌّﺎل ﻣﺴﺘﻘﻞّ ﻋﱪ ﻣﺎ اﻛﺘﺴﺒﻪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ . ﺑﺪاعإﱃ ﺗﻘﻴﻴﻤﻪ واﻹ ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳّﺔ وﺗﻼﺋﻢ ﻣﺘﻄﻠّﺒﺎت اﳌﻨﻬﺞ، وﻫﻲﺎ ﺷﺎﺋﻘﺔ وﻣﺘﻨﻮّﻋﺔﻧﺼﻮﺻًﻳﺘﻨﺎول اﻟﻜﺘﺎب ﻧﻮﻋﺎن : ، ﻘﺼّﺔﺘﻌﺔ وﻳﺸﻤﻞ اﻟ، وﻳﻬﺪف أﺳﺎﺳًﺎ إﱃ اﻟﺘﺬوّق واﳌواﻟﱰاﺛﻲّاﳌﻌﺎﺻﺮ، دﰊّاﻷﻨﺺّاﻟ . أ ، اﳊﻜﺎﻳﺔ اﳍﺰﻟﻴّﺔ اﳌﺼﻮّرة واﻟﻘﺼﻴﺪة واﻟﺴﲑة اﻟﺬاﺗﻴّﺔ . اﳊﻜﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴّﺔ اﳋﺮاﻓﻴّﺔ ﻋﻠﻰ ﳕﺎذجاﻟﺘﻼﻣﻴﺬاﻟﻮﻇﻴﻔﻲّ، وﻳﻬﺪف أﺳﺎﺳًﺎ إﱃ ﺗﻌﺮﻳﻒﻨﺺّاﻟ . ب اﻟﻮﻇﻴﻔﻴّﺔ واﻛﺘﺴﺎب اﳌﻌﺮﻓﺔ واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻨﻬﺎ . وﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲨﻴﻊﻨﺼﻮصاﻟﻣﺘﻨﻮّﻋﺔ ﻣﻦ ﻧﺼﻮصإﻗﻨﺎﻋﻴّﺔ وﻧﺼﻮصوﺻﻔﻴّﺔ، - إﺧﺒﺎرﻳّﺔﻨﺼﻮصﺔ، ﻛدﺑﻴّﻏﲑ اﻷﻨﺼﻮصاﻟأﻧﻮاع ﺗﻔﻌﻴﻠﻴّﺔ . ﻫﻨﺎك أﺳﺌﻠﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﳐﺘﻠﻔﺔ؛اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔاﺳﱰاﺗﻴﺠﻴّﺎتأﺳﺌﻠﺔ ﲝﺴﺐ أﺑﻌﺎد اﻟﻔﻬﻢ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ وﻧﺺّﻛﻞّﻳﻠﻲ . أﺳﺌﻠﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔو أﺳﺌﻠﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔوﻫﻲ ﻧﻮﻋﺎن...  אל הספר