מִי אֲנִי ? מִי אֲנַחְנוּ ? מִתְחוּ קַו . אֲנִי בְּצֶבַע צָהוֹב . אֲנִי לֹא מָתוֹק . אֲנִי . אֲנִי קָטָן . אֲנִי עָף . אֲנִי . אֲנִי בְּצֶבַע כָּתוֹם . אֲנִי לֹא עָף . אֲנִי . אֲנַחְנוּ בְּצֶבַע צָהוֹב . אֲנַחְנוּ . אֲנַחְנוּ בְּצֶבַע לָבָן וְשָׁחוֹר . אֲנַחְנוּ . אֲנִי בְּצֶבַע חוּם . אֲנִי מָתוֹק . אֲנִי . פַּרְפַּר גֶזֶר לִימוֹן בָּנָנוֹת שׁוֹקוֹלָד פָּרוֹת 74 למורה | התלמידים ילמדו מהציור מהו כדורסל . אפשר להצביע על כך ש"כדור" מופיע גם במילה "כדורגל" שנלמדה בעבר . כדאי להצביע על השינוי בפעלים אוהבים - אוהבות לעומת יושבים - יושבות או כותבים - כותבות . אפשר להזכיר שסימן החטף - פתח הופיע כשלמדו את הקמץ והפתח . הוא מופיע גם במילים אני, אנחנו . הַשְׁלִימוּ אֲנִי אוֹ אֲנַחְנוּ . אֲנִי אוֹהֶבֶת סְפּוֹרְט . גַם אֲנַחְנוּ אוֹהֲבוֹת סְפּוֹרְט . אֲנִי אוֹהֵב כַּדוּרְסַל . אֲנַחְנוּ אוֹהֲבִים כַּדוּרֶגֶל . הוֹלְכִים לַכִּיתָה . גַם הוֹלֵךְ לַכִּיתָה . כּוֹתֶבֶת בַּמַחְבֶּרֶת . כּוֹתְבוֹת בַּמַחְשֵׁב . אוֹכְלוֹת גְלִידָה . לֹא אוֹכֵל גְלִידָה . 73
אל הספר