82 זוהדגבא עָצוּב, עֲצוּבָה פ פּוֹתֵחַ, פּוֹתַחַת ק קוֹרֵא, קוֹרֵאת שָׂמֵחַ, שְׂמֵחָה הַיוֹם ( יוֹם ) אֶתְמוֹל הָיָה מָחָר יִהְיֶה אֵיזֶה יוֹם הַיוֹם ? סוּכָּר סוּכָּר שָׁבוּעַ ס ע עוֹמֵד, עוֹמֶדֶת ת תִיק ש הַיָמִים שֶָׁל הַשָָׁבוּעַ יוֹם רִאשׁוֹן יוֹם שֵׁנִי יוֹם שְׁלִישִׁי יוֹם רְבִיעִי יוֹם חֲמִישִׁי יוֹם שִׁישִׁי שַׁבֵָּת 82 הַמִילִים שֶׁלָנוּ | פרק 3 : שָׂמֵחַבַּמִטְבָּח למורה | במהלך לימוד הפרק או בסיומו עוברים עם התלמידים על משמעות המילים והמבעים, מתרגמים אותם יחד לשפת האם של התלמידים, והתלמידים כותבים כל תרגום במקום המתאים . כדאי להיעזר בהצעות לפעילויות על המילים בעמוד זה המופיעות במדריך למורה . הֵן ח חָלָב ב בֵֵּיצָה ט טָעִים, טְעִימָה מְאוֹד מְצַלֵם, מְצַלֶמֶת ל לוֹקֵחַ, לוֹקַחַת מְקָרֵר גָדוֹל, גְדוֹלָה כּוֹס יוֹם ה הֵם ג י כ מ חָלָב 81
אל הספר