צָרִיךְ אוֹ לֹא צָרִיךְ ? הַשְׁלִימוּ . למורה | אחרי שהתלמידים משלימים את המשפטים, מבקשים מהם לקרוא אותם בקול ולנסות להגיד על כל משפט מה עוד צריך או לא צריך . אַבָּא עוֹשֶׂה סָלָט . הוּא עַגְבָנִייָה, חַסָה, פִּלְפֵּל . סָבְתָא וְאִימָא עוֹשׂוֹת מִיץ תַפּוּזִים . הֵן בָּנָנוֹת . רוֹן וְיוּבַל מְשַׂחֲקִים טֵנִיס . הֵם כַּדוּרֶגֶל . נִיר רוֹצֶה מָרָק . הוּא כַּף . דַפְנָה עוֹשָׂה פִּיצָה . הִיא גְבִינָה . צָרִיךְ | לֹא צָרִיךְ צְרִיכוֹת | לֹא צְרִיכוֹת צְרִיכִים | לֹא צְרִיכִים צָרִיךְ | לֹא צָרִיךְ צְרִיכָה | לֹא צְרִיכָה 89 ב . מִתְחוּ קַו מִכָּל מִשְׁפָּט לַצִיוּר הַמַתְאִים . א . הַשְׁלִימוּ צָרִיךְ אוֹ צְרִיכָה אוֹ צְרִיכִים אוֹ צְרִיכוֹת . אֲנִי עוֹשֶׂה כַּדוּרֵי שׁוֹקוֹלָד . אֲנִי בִּיסְקְוִיטִים . עַכְשָׁו חַם . אֲנִי סַנְדָלִים . הַיוֹם קַר . אֲנִי מִכְנָסַיִים אֲרוּכִּים . אֲנִי עוֹשֶׂה סָלָט . אֲנִי חַסָה . אֲנַחְנוּ הוֹלְכוֹת לַיָם . אֲנַחְנוּ כּוֹבָעִים . אֲנַחְנוּ מְצַיְרִים יָם . אֲנַחְנוּ צֶבַע כָּחוֹל . למורה | בכל משפט מתואר מצב נתון מסוים ( למשל, היום קר ) וממנו התלמיד...
אל הספר