איה אלה אֵיפֹה הַכַּדוּר ? אִימָא : אַיָה, לָמָה אַתְ עֲצוּבָה ? אַיָה : כִּי אֲנִי לֹא יוֹדַעַת אֵיפֹה הַכַּדוּר שֶׁלִי . אִימָא : אוּלַי הוּא בַּחֶדֶר שֶׁל גַל ? אַיָה : לֹא . אִימָא : אוּלַי הוּא בַּגִינָה ? אַיָה : לֹא . אִימָא : אוּלַי הוּא בַּמִטְבָּח ? לָמָה אַתְ לֹא מְחַפֶּשֶׂת בַּמִטְבָּח ? אַיָה : כִּי אֲנִי לֹא מְשַׂחֶקֶת בַּכַּדוּר בַּמִטְבָּח . אִימָא : אוֹי, טוֹפִי, מָה זֶה ? זֶה לֹא כַּדוּר . אַיָה : טוֹפִי, זֶה אֲבַטִיחַ . אַתָה לֹא יוֹדֵעַ ? גִזְרוּ וְהַדְבִּיקוּ בַּמָקוֹם הַמַתְאִים בַּסִיפּוּר . כִּי יֵשׁ לִי יוֹם הוּלֶדֶת . לָמָה יֵשׁ לָךְ בָּלוֹנִים ? 100 מִתְחוּ קַוִים וְכִתְבוּ 3 מִשְׁפָּטִים . רוֹן נוֹעָה וְאַלוֹנָה יוּבַל וְגוּר הַמוֹרֶה אֶרֶז רוּתִי נִיר אֵלָה חַלוֹן לְתֵל אָבִיב עִבְרִית אַנְגְלִית מוּזִיקָה הַבַּיְתָה עִיפָּרוֹן חָתוּל בּוֹכֶה שׁוֹמַעַת לוֹקַחַת יוֹדֵעַ פּוֹתֵחַ נוֹסְעוֹת יוֹדַעַת שׁוֹמְעִים נוֹסֵעַ למורה | לפני הפעילות כדאי להזכיר לתלמידים את הפעלים "לוקח" ו"פותח" שכבר הכירו, ולהראות את הדמיון בתבנית לפעלים שלמדו עכשיו : יודע, שומע, נוסע . ...
אל הספר