למורה | אחרי שהתלמידים מתחו קווים בין הציורים למשפטים המתאימים, אפשר לתרגל איתם בכיתה פעולות דומות בדרך משחקית - נותנים להם הנחיה והם מבצעים . למשל, ידיים על הראש, ידיים על האוזניים, ידיים למעלה וכו' . אפשר גם לבלבל אותם ולעשות מולם תנועות לא נכונות, ומי שמתבלבל יוצא מהמשחק . יָדַיִים לְמַטָה . יָדַיִים לְמַעְלָה . מִתְחוּ קַו . רֹאשׁ לְמַטָה יָדַיִים לְמַעְלָה רַגְלַיִים לְמַעְלָה יָדַיִים עַל הָרֹאשׁ יָדַיִים עַל הַבֶּטֶן יָד עַל הָאַף יָדַיִים עַל הָרַגְלַיִים 17 עִבְרוּ דֶרֶךְ כָּל הַמִילִים שֶׁנִגְמָרוֹת בְּ - …ַ יִים . 16 הִיא עוֹמֶדֶת עַל הַ יָדַיִים . הוּא עוֹמֵד עַל הָ רַגְלַיִים . למורה | אומרים לתלמידים שמפלצת היא יצור דמיוני . הם צריכים לצייר את המפלצת שלהם לפי הפירוט שבהנחיה, אבל את השאר יציירו כרצונם . אחר כך הם יכולים להסתכל בציורים של החברים ולראות מפלצות שונות . צַיְרוּ מִפְלֶצֶת . יֵשׁ לָה : הַמִפְלֶצֶת שֶׁ לִי ארז 3 עֵינַיִים | 4 רַגְלַיִים | 5 יָדַיִים | 6 אוֹזְנַיִים | אַף | פֶּה | 2 מַגָפַיִים | כּוֹבַע 15
אל הספר