מוּקִי הַתֻכִּי מַסְתִיר חֵלֶק מֵהַפַּס . 6 . אֵיזֶה מִסְפָּר מַתְאִים לַפַּס ? כִּתְבוּ אֶת כָּל הָאֶפְשָׁרוּיוֹת . א ב ג מוֹשִׁית הַבַּלָשִׁית מָה מִסְתַתֵר מֵאֲחוֹרֵי הַקִפּוֹד ? הַקִיפוּ . א ב א א ב ב ג ג ד ד ד . מִבְנֵה הַמִסְפָּרִים 0 עַד 10 5050 כַּמָה מְכוֹנִיוֹת יֵשׁ ? 8 . בַּחֲנוּת שֶׁל רוּת עִם הַמוֹרה מְכוֹנִיוֹת מְכוֹנִיוֹת בא בחנות של רות יש אריזות של 5 מכוניות או מכוניות בודדות . כשרוצים לקנות 5 מכוניות או יותר, רות תמיד משתמשת בכמה שיותר אריזות של 5 . מטרת הפעילות היא לעודד את התלמידים לזהות כמויות במהירות, ללא מנייה, ולהיעזר במניית המשך מ- 5 . דִיוּן : למה מיכל מתכוונת ? דִיוּן אֲנִי יוֹדַעַת כַּמָה מְכוֹנִיוֹת יֵשׁ גַם בְּלִי לִמְנוֹת ! אֲנִי מוֹנֶה אֶת כָּל הַמְכוֹנִיוֹת אַחַת-אַחַת . כַּמָה מְכוֹנִיוֹת יֵשׁ ? 7 . מכוֹניוֹת מכוֹניוֹת 51 ד . מִבְנֵה הַמִסְפָּרִים 0 עַד 10 51 הַדְבִּיקוּ לְפִי הַמִסְפָּר . 9 . הִשְׁתַמְשׁוּ בַּאֲרִיזוֹת שֶׁל 5 מְכוֹנִיוֹת כְּשֶׁאֶפְשָׁר . 7 מְכוֹנִיוֹת 8 מְכוֹנִיוֹת 4 מְכוֹנִיוֹת 10 מְכוֹנִיוֹת א ג ב ד ? מכוֹניוֹת בְּדִיקָה : בְּדִיקָה : הַאִם הִשְׁת...
אל הספר