שלום אורח - כניסה החשבון שלי מדף הספרים שלי תיקיות התוכן שלי
חפש שם ספר חפש בכל התוכן
מומלץ ללמד את הפרק על פי החלוקה הנושאית ולבקש מהתלמידים לענות על מרבית השאלות המופיעות במהלכו . להלן כמה דגשים חשובים ללימוד הפרק : א . הצגת הדמויות וגיבורי הפרשה : דבורה , ברק , סיסרא ויעל . שימו לב . ? הפרק אינו מתאר קרבות , ולמעשה - המלחמה בין ברק וכוחותיו לבין סיסרא וצבאו אינה מתוארת . הרעיון המודגש בפרק הוא שה' נתן את סיסרא ביד ברק . ב . הפסיביות של ברק בן אבינעם : ברק עצמו לא עשה דבר . דבורה יזמה את הקרב וזימנה אותו לשמש כשר הצבא ( והוא סירב לצאת למלחמה בלעדיה , ( דבורה פקדה לתקוף , ה' נתן את צבא סיסרא ביד ברק , ויעל הרגה את סיסרא . למעשה - תפקידו של ברק היה חסר חשיבות . ג . המשמעות המגדרית העולה מן הפרק : גיבורות הפרק הן נשים ( עמ' 61 בספר הלימוד . ( ראוי להסב את תשומת לב התלמידים לכך שבחברה הקדם-מלוכנית בישראל וטרם בניית מוסדות השלטון הקבועים והיציבים - תפסו הנשים מקום חשוב בהנהגת החברה . ד . ההיבט המציאותי : צבא סיסרא היה בעל 900 מרכבות ברזל כבדות , שהיה בהן יתרון לכאורה על הכוחות הלוחמים של ישראל . ואולם דבורה משכה את סיסרא וצבאו אל נחל הקישון , וכפי הנראה הסתבך הרכב הכבד במי...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

מטח, המרכז לטכנולוגיה חינוכית,חברה לתועלת ציבורית (חל"צ)
© כל הזכויות שמורות למרכז לטכנולוגיה חינוכית ולמוציאים לאור השותפים
אינדקס הספרים תקנון הספרייה על הספרייה עזרה