|
עמוד:68
86׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم التلميذ E 5 الكامل نماذج تربويّة يَبْني سُنونو ٱلْمَخازِنِ عُشَّهُ مِنَ ٱلْوَحْلِ ٱلذَّي يَجْمَعُهُ مِنْ أَطْرافِ ٱلْبُحَيْراتِ وَٱلْمُسْتَنْقَعاتِ . ماذا تَفْعَلُ ٱلْكائِناتُ ٱلْحَيَّةُ بِمَوادَّ مِنَ ٱلطَّبيعَةِ؟ تَبْني ٱلزَّنابيرُ أَعْشاشَها مِنْ وَرَقٍ طَرِيٍّ تُنْتِجُهُ مِنْ لُعابٍ مَخْلوطٍ مَعَ قِطَعٍ صَغيرِةٍ جِدًّا مِنْ سيقانِ ٱلنَّباتاتِ وَفُتاتِ ٱلْخَشَبِ ٱلْجافِّ . يَقْضِمُ ٱلْقُنْدُسُ ٱلَْمْريكِيُّ وَيَقْطَعُ أَغْصانَ ٱلَْشْجارِ وَيَبْني مِنْها سُدودًا تَحْجِزُ ٱلْماءَ، فَتَتكَوَّنُ بِرَكٌ . 42 ماذا تفعل الكائنات الحيّة بموادّ من الطبيعة؟ في حال الكراريس مغلقة أمام التلاميذ نسألهم : هل، في رأيهم، تستعمل الحيوانات الموادّ؟ نُذكّر بأنّ بعض الحيوانات من أجل حماية نفسها "تبني لنفسها بيتًا" في الجحر الذي تحفره في الأرض ( السرقاط، النيص ) أو على الشجرة ( نقار الخشب ) . وهناك حيوانات تقوم بأعمال معقّدة أكثر – تستعمل موادّ وتعالجها من أجل أن تبني لنفسها "بيتًا" . نتمعّن في الصور ونقرأ بصوت مسموع وبحماس قطعة المعلومات التي إلى جانب كلّ صورة . من المفضّل أن نتوقّف بعد كلّ قطعة معلومات وأن نسأل : هذا مدهش؟ هذا مثير للعجب؟ لماذا؟ نشجّع التلاميذ على التفاعل . من المفضّل أن نجد أفلامًا قصيرة وصورًا لهذه الحيوانات في الإنترنت . سنونو المخازن يبني عشّه من الطين والأغصان الصغيرة . وهو يجمع بمنقاره التراب المبلول وتحمله إلى مكان مناسب لبناء العشّ مثل نقطة التقاء الحائط بالسقف . يقوم الخطاف بعجن التراب بلعابه من اجل تقوية العشّ، وتلصق الكتل ببعضها وتبني عشًّا يذكّرنا منظره بالفنجان . الزَّنابير اللمانيّة هي حيوانات اجتماعيّة . تبني الملكة العشّ وتضع فيه البيض الذي تفقس منه العاملات . العاملات تواصل البناء وصيانة العشّ . كما تعتني بالبيض الذي تضعه الملكة وتطعم اليرقات التي تفقس منه . إدراكيّتوسّع عاطفيّ الهدف إثارة التعجّب والانفعال من قدرة الحيوانات المختلفة على استعمال الموادّ بواسطة قصّة حدث وصور . الصفحة في الكرّاسة 42 - 43 ملاحظات شخصيّة
|