|
|
עמוד:53
א . הַשְׁלִימוּ . איה גל גל גל גל גל גל איה גל איה גל גל גל איה גל גל איה הַי אַיָה, אֵיפֹה אַתְ ? אֲנִי בַּבַּיִת שֶׁל עַלְמָה . אֵיפֹה אַתָה ? אֲנִי בַּמִטְבָּח . אֲנִי עוֹשֶׂה הַפְתָעָה לְסַבָּא וְסָבְתָא . הַפְתָעָה ? כֵּן . אֲנִי עוֹשֶׂה כַּדוּרֵי שׁוֹקוֹלָד . הַכּוֹל . יוֹפִי . מָה אֲנִי עוֹשֶׂה עַכְשָׁו ? אַתָה לוֹקֵחַ כַּף וְ . . . רֶגַע . . . חוּג כַּדוּרְסַל עַכְשָׁו . אוֹי . נָכוֹן . מָה הַשָׁעָה ? שָׁעוֹן ? כֵּן . הַשָׁעָה אַרְבַּע . אֲנִי רָץ לַחוּג . הַיוֹם אַתְ עוֹשָׂה כַּדוּרֵי שׁוֹקוֹלָד . הַכּוֹל . בַּי ! יֵשׁ לִי | יֵשׁ לְךָ יֵשׁ לָךְ | יֵשׁ לְךָ יֵשׁ לִי | יֵשׁ לָךְ יֵשׁ לִי | יֵשׁ לָךְ איה אוּף, גַל ! זֹאת הַהַפְתָעָה שֶׁלְךָ ! יוֹפִי ! אֲנִי אוֹהֶבֶת כַּדוּרֵי שׁוֹקוֹלָד . לֹא, אֲנִי הוֹלֶכֶת עִם עַלְמָה לְחוּג טֵנִיס . ב . מָה אַיָה אוֹמֶרֶת לְגַל בַּסוֹף ? כִּתְבוּ בַּשׁוּרָה הָרֵיקָה . למורה | בפעילות השנייה התלמידים מתבקשים לבחור סיום מתאים לטקסט שהשלימו . כל המשפטים מתאימים, וכל אחד יבחר כרצונו . אחר כך כדאי לבקש מהם לקרוא את השיחה בתפקידים . 53
|
|