עמוד:47

نَسْتَنْتِجُ : أَيٌّ مِنَ ٱلتِّلْميذَيْنِ ساعَدَ في تَقْليلِ ٱلنُّفاياتِ في ٱلْمَدْرَسَةِ؟ نَخْتارُ ٱلْإِْ جابَةَ ٱلصَّحيحَةَ ( فادي / هادي ) نَبْحَثُ عَنِ ٱلْفِكْرَةِ ٱلْمَرْكَزِيَّةِ لِلنَّصِّ مِنْ بَيْنِ ٱلْأَْ فْكارِ ٱلثّانَوِيَّةِ ٱلْأُْ خْر ى، وَنُحيطُها بِدائِرَةٍ . 8 . 9 . إِصْلاحُ ٱلْأَْ غْراضِ ٱلْمَدْرَسِيَّةِ ٱلَّتي فيها خَلَلٌ . . اَلتَّقْليلُ مِنْ شِراءِ ٱللَّوازِمِ اَلْمَدْرَسِيَّةِ ٱلَّتي لا حاجَةَ لَها . . اَلْحِفاظُ عَلى نَظافَةِ مَدْرَسَتِنا مِنْ خِلالِ تَقْليلِ ٱلنُّفاياتِ . . اَلْحِفاظُ عَلى نَظافَةِ ٱلْمَدْرَسَةِ مَسْؤولِيَّةُ ٱلْجَمِيعِ . . 47

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר